上海市第四中学（上海市第四中学官网）

今天聊这个话题，是因为本来猫哥上个周末看见了个东城的传言，也没当真，所以在昨天的文章里也只写到说“东城只存在于流言阶段”。谁知道，今天有个图片在各个群里的传播更广了，于是就想来写写今天的这个话题。

传言很简单，说的是“东城的史家实验要开始办小五班了”。

史家实验我熟啊，直升那学校我也熟啊，我一共就三所母校，一个传言，涉及到了俩。

不过在聊东城情况之前，还是先聊聊“小五班”是怎么一回事吧。

今天的文章，是借东城这个话题展开的，但是对于各个区，其实都是有借鉴意义的。

说实话，也不知道“小五班”这个名字是从哪来的，但，好像我当年也为传播这个名字助力过……

不过，这个词其实没那么准确……

小五班本身的意思，是想说那些中学为五升六年级的孩子所招收的班。即这个班由中学进行管理（孩子的学籍可能在中学，也可能在小学），但孩子的实际年级应该为六年级，而不是正常小升初的初一年级。虽然民间经常称这些班为“小五班”，但中学内部，却把这些班称为“小六班”，原因就是，这些是六年级的学生。（这也是我说“小五班”这个词可能没那么准确的原因）

（所以上海叫小五班还可以理解，因为上海是中学针对四年级学员开班）

如果去掉极少数中学招收的极少数五升六孩子直接进入初一进行学习的这种方式的话（数量极少，基本可以忽略不计），那现在北京市面上唯二的两个“小五班”，一个是人大附中公开招生的“早培”班，另一个是刚刚结束的北京中学自己组织考试招生的“小五班”。

人大附的早培，是在孩子上完五年级的时候，去参加人大附中的考试，如果顺利通过，那就将在六年级的时候进入人大附中进行学习，为“早六”年级。学校里面也不会把这个班叫做“小五班”，因为有着自己特殊的名字——早培。

早培的招生方式，相信大家已经都比较熟悉了。在五年级即将结束的时候会在人大附中的官网上公开报名，报名后进行考试录取。

北京中学的“小五班”，今年的选拔和录取刚刚结束，是在五年级的时候，从朝阳的一些小学里考试选拔后进行招生。

除了这两所学校之外，还有两个特殊情况也要做下说明：

一个是八中招收的少年班和素质班，因为主要招收的是四升五的孩子，而且“八少”的这个名字，已经有将近30年的历史，所以大家说到八中的时候，一般也都不太会提“小五班”的这个名字。

另一个是现在不少学校（尤其是民办校），会在二三四五六年级招收转学生，而这些转学生看似是转学到了这些民办校的小学部，但实际上确实为今后直升这些民办校的中学部服务的（即便并没有和家长明确表示过直升，那是因为还要看这些孩子今后的成绩），而这些是有小学部出手，但是为中学部服务的“小二班”“小三班”“小四班”“小五班”也都不在今天的讨论范围内了。

以前，北京还有很多“小五班”。

是在五升六年级的时候，中学招收一部分看上的好孩子，直接到中学去读书。

比如：

海淀区的建华（就是刚刚民转公的那所学校）；

海淀区的清华附（甚至还招四升五的孩子）；

还有，就是东城了。

现在义务教育阶段，大多都是六年小学，三年初中，满足这种条件的，都称为“六三学制”，而像上海以及一些城市，采用的是五年小学，四年初中，满足这种条件的，就称为“五四学制”。

北京以学校为单位（就是去除早培班、八少八素这些特殊班型），绝大多数都是“六三学制”，唯一的一个特例，就是北京市东城区的景山学校。

景山学校，是“五四学制”的学校。

正因为景山学校是五四学制，所以从泽哥上小学那个时候开始，景山就开始在五升六的时候，从全东城区开始招收“小五班”。只不过，那个时候一方面家长的信息比较闭塞，另一方面景山的高考成绩一直不如东城区的其他市重点学校，所以一直也不是特别火。

后来，突然在某一年的时候（2012或2013年左右，记不太清了，记性不太好，又没有什么留存的习惯），东城有了一个重磅的消息，东城的两所龙头学校，二中和五中，也要开始招收“小五班”了，即从五年级学生中选拔一部分，直接进入中学进行学习。那时正值集团化办学初期，新鲜胡同小学能够直升二中（初中叫二中分校），方家胡同小学能够直升五中（初中叫五中分校），所以会先把招来的孩子学籍放到这两所小学里，然后等到初一的时候再把学籍转到对应的初中。

这个“小五班”的招生，大概持续了四五年（大概到2015或者2016年），然后，突然间就停招了，东城区进入了全部摇号派位的阶段，没有了任何的点招。东城对外“佛”的称号（事实上东城很多家长都不太同意）也是从那时起才在各种自媒体上开始传播开来。

介绍了前面这么多背景之后，最后，终于可以回到今天最开始说的这个传言上来了。

传言的这个史家实验的“小五班”究竟是怎么回事？

猫哥在很多文章中都说到，传言的事，是真是假，泽哥并不能下断言，因为真正了解这件事的人，绝不会和外人说（就像人大附早培去年突然锁区一样），更不会传到网上。但泽哥可以从自己所了解到的一些信息中，对这个消息尽可能的来进行分析。

办小五班的，都是中学

如果这个传言中对于“小五班”的定义，和猫哥前面所说的那些我们大家通常理解的“小五班”定义相同，那么招收“小五班”的学校，通常都是中学，因为招来这些孩子，也都是为中学服务的。

虽然史家实验在刚一开始更名时是直升二中的（初中叫二中分校，就是虽然叫分校，但其实就是本校），现在直升的是二中北校区，有这一层直升关系，但是，就此说史家实验开始招收“小五班”，也是非常奇怪的。

史家实验小学内部，确实在招特殊的数学社团

据猫哥了解，史家实验小学内部确实在选拔数学社团，这可能是这条传言的来源，因为当一所学校在根据数学成绩来组建新班的时候，就自然而然可能会和小五班扯上关系。

但我们所说的“小五班”，通常指的是可以对外招生的“小五班”，而在学校内部进行选拔，更多的可以看成是提前圈定好可以直升的一部分孩子，而谈不上那种大张旗鼓对外招生的“小五班”（类似北京中学或人大附中那种）。

这种史家实验的操作方式，其实很多九年一贯制学校都在做

前面提到，北京唯一一所在政策上为“五四制”的学校，是景山学校。但是，在现在的政策背景下，各区都有了很多九年一贯制学校，即孩子的小学+初中共九年，都在同一所学校上学。

于是此时，既然已经九年都在同一所学校了，那学校内部，到底是按照63分，还是54分，甚至是5.5和4.5分，这个就看学校的想法了。

就猫哥了解到的情况而言，但凡这种九年一贯制学校的校长，想让学校的初中出些成绩，那基本上一定会在6+3的这个模式上进行改进和升级。尤其是像史家实验这样，选出数学社团，在这些学校就更是常规性操作。甚至有些学校在六年级的时候都会打乱重新分班，按照学生的实际情况，分出6+3、5.5+4.5、5+4的这些更符合学生的模式。

在小升初摇号比例逐渐扩大，点招慢慢受限制的这个大前提下，从已经确定能够顾直升自己学校中学的这些小学孩子入手进行提前培养，已经基本成为了这些想出成绩的九年一贯制学校的共识。这也是猫哥为何现在对幼升小家长经常推荐这种学校的原因。

顺带说一句，九年一贯制的学校，是指的小学所有孩子都能够直升自己的中学。而对口直升的学校，都是按比例进行直升的。比如史家实验，就属于对口直升，而不是九年一贯，但并不妨碍这种学校也开始逐渐采用这种方式对学生进行培养了，毕竟虽然是按比例直升，但至少也是属于能够顾相对确定的部分。

最后，再次强调下，这个传言，可能是真，也可能是假，但无论真假，猫哥还是保留昨天文章中的观点：不要根据外部情况大幅度调整自己的目标和计划，坚持做自己，坚持让孩子做自己，在这个大环境下尤其重要。

再说的明白一点，无论有没有这个传言，好好学习，总是没错的吧。