北京画时代美院怎么样，北京画时代美术

在孩子的早期成长认知阶段，周围的很多事物都会对他们产生潜移默化的影响，这种影响可能会伴随他们的一生。例如在中小学时期的课本，就是培养孩子学识、道德以及审美的重要载体，即使毕业多年后，许多人还是对课本上的一些课文内容以及插图记忆犹新，似乎已经成为他们成长记忆中的一部分。

随着教育的改革与发展，为了更好地提高教学质量，课本教材也在不断推陈出新，如今00后的课本教材已经让80后、90后感到陌生了，尤其是上面的插画，几乎是跨时代的“画风突变”。说起课本插画，许多80后和90后家长都会想到“杜甫”、“闰土”等经典形象，这些人物形象深入人心，浓眉大眼，积极向上，令人难忘，当然，也有许多人曾在这些插画上涂鸦一番，发挥了自己的想象力和创造力。

然而，如今的课本插画，却似乎完全换了一种风格，尤其是当前的人教版小学数学教材，在网上引起了热议，可以说是真的“丑”上了热搜。该课本中的插画似乎都如出一辙，画风诡异，人物五官奇特，小眼睛，宽眼距，发际线后移，双眼无神，表情怪异，穿着打扮“国际化”，明明是要表达小学生的童真可爱，似乎却展现出了一股油腻的中年大叔风格，与过去的杜甫、闰土等中国风形象相比，此风格似乎不太符合国人的审美。家长忍不住吐槽，人教版教材“丑”上热搜，设计方来自清华美院？相关论文被曝光。

有些家长刚开始也认为课本中的插画无关紧要，没必要上纲上线，但是当他们翻开孩子的课本之后，纷纷都忍不住吐槽一番了，开始担忧课本插画会影响到孩子的审美观。其实这并不是家长们小题大做，课本教材看似简单的插画，却能让学生在学习课本内容的时候有着身临其境的感受，不仅能帮助学生更好地学习、理解课本知识，更能促进美学教育的发展。

随着广大家长的吐槽声不断，近日人教社也发布了关于小学数学教材插图的说明，称已经关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，并及时组织专家认真研究，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。同时也会举一反三，全面评估教材的封面、插图，进一步提高设计质量。此外，教育部教材局也表示已经关注到此事，会介入调查。相信在严格的审核把关之下，以后的课本插画将会更加符合大众的审美观。

不过在人教版教材插画事件中，数学教材的封面、插画设计方也引起了大众热议，设计方就是北京的吴勇设计工作室，且创始人吴勇是毕业于清华美院，他还曾担任汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师，可以说是艺术界的知名人士。但是为何他设计的插画风格让许多家长都“难以理解”呢？其实从他早年的画风就可以看出来。

吴勇早年画风形象就是比较卡通化、国际化的，而且相关媒体还曝光了一篇以“人教社小学数学教材插画”为研究对象的硕士论文，指导老师正是吴勇，论文中对该版本数学教材插图大加赞赏，称其“更显活泼，更符合儿童气质”，甚至还指出“画面精美程度媲美商业绘本”，与家长们的吐槽恰恰相反。当然，艺术百花齐放，没有对错之分，或许是每个人的理解不同，需要相关部门在广泛征集意见后，严格审核把关。