怎么样背课文背的快，孩子记得快忘得快怎么办

大家好！我是浩源妈妈

记得我家哥哥幼儿园中班的时候，整本千字文、古诗75首，可以一字不落的一口气背完。

当时全家人都赞叹孩子的记忆力，真是让大人自愧不如呀。

不过，后来上了一年级，千字文基本忘了一半儿了。

说到这里，不知道大家有没有同感呀，孩子记忆力是真好，可是忘得也是真快哈哈。

随着年级越高，需要掌握的知识也越来越多，如果记忆力跟不上，成绩也会受很大影响。

经常出现一学就会，一做就错，一考就废的这种现象。这其实就是没有把知识点记住用好的结果。

今天分享一位高校语文老师分享的适合于小学生的高效记忆法和记忆误区，对孩子以后的学习一定会有所帮助。

2个记忆误

误区一:记不住，不会写，那就多练

作为85后的我，被“安利”最多的学习方法就是“好记性不如烂笔头”。

练习一遍不行就练十遍，十遍不行就100遍。真的是练到欲哭无泪。

这样的方法说实话真的很枯燥，尤其对于小孩子来说会特别反感排斥，不仅对记忆力提高甚微，还容易让孩子失去学习的兴趣。

误区二:只追求快速的记忆，却不注重复习

其实，一开始我就犯了这样的错误。

学习之初，卯足了劲儿催孩子背，但越到后面越来懈怠了。

不复习、不监督，所以孩子在这个氛围里面学的快，忘得也快，学习积极性慢慢也就消磨没了。

老师强调，孩子的记忆习惯和记忆能力是绝对可以培养的，需要家长把握三个重点。

3个记忆重点

重点一:激发记忆兴趣

正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。大部分小学低年级的孩子对音乐、有韵脚的文字更感兴趣。

所以我们其实可以用这种节奏感的语言形式来表达，很多配乐颂唱版的古诗朗朗上口，孩子背起来就不会感到枯燥。

兴趣和记忆是息息相关的，它就是我们说最好的记忆武器，把孩子感兴趣的事情，跟他有关系的事情建立链接。

重点二:善于观察

观察力是记忆的起点，如果一个学生的观察力不好，你会发现他记忆力也不会好。所以呢，与其我们家长让孩子抄十遍100遍课文，不如带他出门去观察，去体验一下。

比如小学课本中，有一篇课文叫《雨点》，“数不清的雨点从云彩里飘了下来”。

如果孩子没有去观察过雨，没有在雨中去体验和想象，不论是背课文还是写作文，肯定都很痛苦。

我们可以引导孩子从整体到局部的观察，由远及近的观察，两种物体对比性的观察，调动五感，全方位的去观察。

在经过一个阶段的观察训练之后，相信这些课文不仅能让孩子记住，还能延展扩写，改写，创作出属于孩子自己的小作文，这个才是学习的意义。

重点三:及时复习

记忆其实就像一个雪球，长时间不复习，雪球就融化了。

最简单的方法就是根据艾宾浩斯遗忘曲线按时复习。

其次就是强化记忆，比如孩子每天放学回家先不要急于完成当天的书面作业，而是先温习一下白天老师上课的内容，进行回顾和知识的梳理。

老师上课讲了什么？哪些是重点？哪些内容老师是怎么解释的？对每一堂课进行反思，然后做出整理。

对遗忘的内容及时补上，强化记忆，然后再动笔完成作业。

这样可能前期准备工作会多一些，但是知识一定记得很牢固。

所以，不要再将孩子记不住，忘得快的原因归咎为孩子的注意力不集中或者不够认真，正确的记忆方法才是王道。

#家长百问百答#