原来如此英文（原来如此的英文怎么说呢）

文｜凝妈悟语

英语学习讲究听说读写，一般到小学4年级，孩子就需要练习写作，开始会感觉很难，那该怎么帮助孩子度过这一关呢？

有位家长说：孩子学了几年英语了，听和读都没问题，一提到写作就不行了，无从下笔，开头都要憋半天，有什么好办法练习写作吗？

这个问题很普遍，别说孩子，就是大人面对英文写作也会眉头一皱。现在又是实施新课标，对写作的要求更高了，孩子感觉难，也情有可原。

2022英语新课标非常重视孩子的表达和交流，提出了这样的要求：3-4年级的孩子，能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或喜好等，语言达意。5年级以上要求更高，不仅要能和他人交流，还要表演小故事或短剧。

书面表达是这样规定的：

3-4年级，能根据图片或语境，仿写简单的句子。5-6年级，能围绕图片内容或模仿范文，写出几句意思连贯的话。7-9年级，能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事物或事件，表达情感、态度、观点和意图等。

掌握基本语法规则

语法是表达、写作的基本逻辑，要想表达流畅，语法要正确。英文同中文一样，都需要语法。只是中文听得多，孩子不需要刻意练习，就能说出一句完整准确的话。英文听得少，就要想办法多积累。

语法规则涉及的内容很多，需要找规律，并反复练习，形成肌肉记忆。

《我的思维导图英语语法书》介绍名词、定词、代词、形容词、副词、数词、介词、连词、感叹词、动词、动词的时态、简单句的基本形式、there be结构，都是新课标要求的语法内容，很全面。

每个单元都包括是什么、分类介绍、即学即用、小练兵等几个部分，从了解到应用，一网打尽。比如名词：

什么是名词，名词的分类（普通名词、专有名词），名词的数（可数名词及其单复数、可数名词复数的规则变化、可数名词复数的不规则变化、不可数名词），名词的所有格（s结构、of结构）。仔细学习，掌握名词的所有知识。

每天写一篇日记

我们都知道写日记可以锻炼孩子的观察力、感知力和写作能力，中文如此，英文同样如此，可以让孩子尝试把中文转换成英文，锻炼英文表达能力。

孩子可能不知道每天需要写什么内容，更不知道怎么表达，那可以借助《我的思维导图英语日记书》给孩子一些启发。

《我的思维导图英语日记书》的编排形式是从9月开始到来年的8月，目的是从孩子上学那天开始练习。其实，也不必拘泥前后顺序，从当前月开始即可。

比如冬天下雪了，就写一篇下雪的日记。

从感到冷开始写起，再写雪花的样子、雪花落到手上的变化、路面的变化、对玩雪的畅想等等。

书中给出了具体内容、词汇屋、加油站、知识百宝箱、模仿秀、援助站，孩子可以根据范例和观察的实际情况，更换单词，写一篇属于自己的日记。

里面涉及的日记都非常生活化，适合孩子模仿练习。像上学、新朋友、老师、节日、旅行、季节、比赛、读书、度假、宠物、运动等等，都是孩子会遇到的内容。

多看范文，举一反三

无论是中文还是英文，开始写作都是模仿，只有多积累，才能形成自己的写作模式，具有独特性。

小学英语写作常见的内容一般包括：家庭、学校、喜欢的事情、活动、名人或景点、节日、动物、将来、书信等等。

《我的思维导图英语作文书》涉及的内容很全面，形式也非常好，孩子很容易参考。

比如写“我的妈妈”：

首先，用4幅图片展示妈妈的4种生活场景，类似于孩子看图说话，和平时的要求一致。

其次，用思维导图画出了需要写的内容，爱好、外貌、职业、年龄、等等，帮助孩子形成写作思维，如果是自己写，也是这样罗列提纲，文章就会有血有肉。

再次，用给出完整的英文内容，让孩子了解一篇作文的样子。其实就是几句话，也不是很难，打消孩子的畏难情绪。

接下来介绍语法点，介绍其他家庭成员应该如何变换，让孩子学会举一反三。还补充了一些词汇，帮助孩子写属于自己的文章。

最后进行练习，画思维导图——成文——展示。

这几个步骤下来，孩子就知道一篇作文如何找思路、排篇布局和写作，以后写作会越来越顺。

总的来说，孩子如果能做好这3点，轻松提升写作能力，不愁得高分：熟练掌握语法规则、每天坚持写日记、多看范文举一反三。孩子的自信心提上来，我们就再也不用为孩子的英语学习发愁了。

如果家有小学生，想让孩子轻松写作，学好英语的话，就给孩子选择这套《我的思维导图英语》吧，整个小学阶段都可以使用，点击下面链接即可下单。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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