成果在哪个区，威海经开区中小学科技教育成果硕果累累

记者陈乃彰通讯员马亮

近日，威海市第十届中小学科技节暨首届山东省青少年科技节（威海赛区）在威海蓝贝海洋科学中心成功举办。本届科技节经开区以“用创意点亮未来，让科技融入梦想”为主题共展出了200余件科技作品和科技成果，48名选手参加了机器人挑战赛，8件科技小制作入围终评展示，充分展示了经开区高品质的科技教育成果。

“让科技生活化，让创意作品化”。近年来，经开区教育分局积极探索青少年科技教育与创新工作新路径、新举措，围绕“三个聚焦”和“八个坚持”，在狠抓科普的基础上持续完善科技教育创新体系，实施科技创新教育攻坚行动，努力打造科技创新教育新高地。

聚焦全员参与，打赢科技创新“总体战”

坚持把科技创新工作作为党政一把手工程，以创新引领全区教育高质量发展。区教育分局从总体上科学谋划、前瞻布局，推进科技创新基础设施建设，补短板升基础；各学校校长亲自抓科技创新工作，创条件抓举措。

坚持全员科普，利用“全国科普日”“百校行”等重要节点，整合优质资源，深化创新要素供给；与市科技馆深度合作，开展“科普入校下乡”活动，近年来累计惠及全区中小学生8万余人次。

坚持整合区内优秀科技教育资源，开展科技教育扶贫工程，推动区内所有中小学科技创新教育均衡、全面发展，形成了“一校一品”科教特色。本次科技节全区21所学校均有作品展出。

聚焦人才培训，建设科技创新“主力军”

坚持抓好科技创新教师队伍建设。分局和学校协力在师资培养和教师专业发展方面系统发力，建立科技教师注册机制，构建中小学科学教师培养新体系，形成长效培养机制。

坚持抓好科技教育课程体系建设。做到规划、课时、教材、师资、考核“五落实”，通过课程建设带动师生共同成长。科技教育校本教材、科技活动社团、校园科技节活动开展等普及率100%。创建“中小学创客工作室”21个，近三年累计获市级及以上各类青少年科技创新大赛奖项170多件。曲阜中学荣获第18届山东省青少年机器人竞赛一等奖；崮山中学先后荣获2020年青少年科学调查优秀学校、2021年青少年人工智能追梦营AI人工智能创新学校、威海市“科创筑梦”助力“双减”科普工作试点学校等荣誉称号；新都小学的“ICAN+”创客空间，获威海市创客教育先进单位、“山东省青少年创客教育实践基地”称号。

坚持区域协同，唱好科技创新“城乡戏”。经开区把科技创新纳入教育均衡发展，以打造学区科技教育共同体为切入点，实施科技创新教育协同行动，进一步拓展乡村学校的“朋友圈”和城区学校“名校阵容”，强化学区合作、资源共享，实现了全区优质科技教育资源全覆盖。

坚持“量力而行，精准投入”的思路，努力加强科技教育投入和保障，近三年累计投入经费 300多万元，强化各学校的科技创新基础建设。全区实施“STEM+课程教育”，推动项目化平台建设，各学校开设了“3D打印”、“机器人”、“航模”、“文化科普体验馆”、“垃圾回收”等科技教育实践创新项目，构建“全域科创”大格局。

坚持科技创新生活化，实现小投入“大作为”。把科技创新融入学生的真实生活，实现低门槛科技创新教育。明珠小学围绕“梦想教育”的办学理念，打造了基于物联网技术的智慧农场，学校的“心之田”劳动实践基地将智能灌溉排水系统、自动驱鸟系统、超声波测距、温湿度传感器、气象环境监测等技术融入田间日常管理，实现了农业与现代科技的紧密结合。新都小学科技创新教育扎根学校特色，以葫芦为载体把培养“敢为人先”的创客精神作为目标，通过创客活动，开展有形、有声、有色的科技教育实践，制作了葫芦音响、葫芦架子鼓、葫芦台灯、葫芦智能鸟窝、葫芦空气净化器等作品，他们的葫芦科技作品在山东省教育装备展示活动中展出并被收藏。

崮山中学利用区域内五渚河省级湿地公园开展科技调查实践研究活动，由此衍生出湿地生态、湿地环境保护、湿地利用等特色科技课程，学生撰写的多篇调研报告引起了政府的重视。

“用科技为孩子插上梦想的翅膀。”未来，经开区将进一步营造科技创新教育的浓厚氛围，推动课内与课外相结合、校内与校外相结合的青少年科技创新教育新生态建设，以创新思维、创新设计的实物化、实用化为着眼点，让梦想、科技、生活融为一体，切实增强青少年科技创新能力，提高青少年科学文化素养。

成果在哪个区，威海经开区中小学科技教育成果硕果累累

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