英语课程哪个好，那些TOP网红英文原版教材，大部分孩子都学不了

今天来和大家聊一聊这些年火遍全网的英文原版教材。

好多鱼圈家长一上来就会问某某教材好不好？

我们给出的标准回答，一般是：“也好也不好。”

不要觉得我们在打太极。

这是我们教研团老师给出的非常负责的回答。

像THiNK，Unlock，RE（Reading Explorers）等这些**经典教材，确实没有“哪个不好”，或者“哪个比哪个更好”这一说。

我们需要依据教材设计理念、内容编排、适用年龄段或英语水平、孩子学习需求、学习方式等综合维度，给出一个判断。

所以，今天的文不会横向去对比市面上各类原版教材，给出一张所谓的“最全对比表”，这种表格网上搜一搜有很多。

鱼sir认为，这种用简单几句话片面总结教材优势和不足的表格，能帮家长快速了解个大概，但要深入了解，才能做出理性选择。

而当你深入了解后，就会发现，很多原版教材，可能并不适合你家孩子。

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今天这篇文章会以THiNK，Unlock这两套TOP网红教材为例，来具体讲一讲，为什么大部分你所知道的原版教材都不适合孩子自己在家学，以及如果要选原版教材，怎么选？

THiNK和Unlock都是剑桥大学出版社出版的教材。

THiNK“好不好”？

在剑桥出版社官方介绍上，THiNK教材的核心理念是“Challenge and inspire your teenage learners to think beyond language.”（挑战和激发青少年学习者去进行超越语言的思考。）

Key features（主要特色）里写到“Challenge and inspire your teenage learners with thought-provoking topics.”(用令人深思的话题去挑战和激发青少年学习者)。

从官方介绍上首先可以看出，THiNK这套教材设定的主要受众是“teenage learners”(青少年学习者)。

多大的孩子是teenage learners青少年学习者呢？剑桥官方辞典对teenage的定义是13~19岁。

所以这套教材首先从年龄段上来说是初中教材，它适合的是至少13岁+的孩子。

“What’s my view on climate change?”我对气候变化的看法是什么？

“How will the human body evolve?”人体将会如何演化？

“What impact will social media have on me?”社交媒体会对我产生什么影响？

这些topics话题，真的是孩子小学阶段就能理解的么？更不要说去进行深度讨论思考从而形成自己的观点和判断，而且还是以英文来进行输入和输出。

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有点讽刺的是，Think教材编写者Herbert Puchta教授的主要研究方向是认知心理学在外语教学中的应用。

这样一套重视认知水平和语言水平发展匹配的教材，却在国内被胡乱使用在各方都不太匹配的孩子的英语学习中，Herbert Puchta教授本人要是知道了，大概会很不理解。

即使孩子认知和语言水平达到了教材设定，官方视频里也强调是provoke discussion(引发/激起讨论)，Teachers and teens tackle these topics together.（老师和孩子一起来探讨应对这些话题）。

这说明：

一套教材要真正发挥优势作用，需要由专业老师在持续的课程里，组织适合的教学活动和拓展学习活动，来引导孩子进行讨论和思考，进行输入和输出。

这些原版教材难度高、体量大，即使是有经验的专业老师也需要在开课前仔细研读教材和教师用书，提前备课、设计课堂活动、写教案、做课件……绝对不是我们拿着一本Students’book看看内容，就可以达到学习效果的。

Unlock“好不好”？

我们再看另一套Unlock教材。

官方介绍定位Unlock是一套五维技能训练课程教材(five-level skills分别是听listening、说speaking、读reading、写writing和批判性思维critical thinking)，着重孩子在英语语境下的学术能力培养（English in an academic context）。